潢川幼儿师范学校质量年度报告(2018年)

  潢川幼儿师范学校质量年度报告

  (2018年)

   

  根据《河南省教育厅办公室关于做好2018年度中等职业教育质量报告编制和发布工作的通知》(教办职成〔2018〕854号)精神,结合我校实际,拟定我校2018年教育质量年度报告。

  一、学校情况

  (一)学校概况。潢川幼儿师范学校始建于1907年,隶属于信阳市教育局,原为潢川师范学校,2002年由普通中等师范学校转为幼儿师范学校。学校占地180亩,建筑面积6万平方米。各种教学用房和设施符合国家标准并得到充分利用,生均面积达到标准要求,基本能满足各种教学活动的需要。近年来,学校先后被命名为省级文明单位、省级卫生先进单位、省级行风建设先进单位、省级绿色学校、省级园林学校、省级依法治校示范学校、省级平安校园、省普通大中专毕业生就业创业工作先进单位、全省百所重点建设的示范性职业学校和国家级语言文字规范化示范学校。2016年,学校通过了省中职品牌示范学校建设立项, 目前正在积极创建。

  (二)学生情况。学校目前开设学前教育一个专业,有三年制中专和五年一贯制大专两个层次,在校生4497人,比上年增长186人,其中男生83人,女生4414人。2018年,学校共招新生1444人,其中三年制中专944人,与安阳幼儿师范高等专科学校联合招生3+2大专生200人,与驻马店幼儿师范高等专科学校联合招生五年制学生300人。比上年增长60人,毕业生人数1100余人。毕业生1043人,其中三年制毕业生555人,五年制毕业生488人。

  (三)教师队伍。2018年,学校通过人事部门统一组织的招聘考试,新招教师16名,扩充了师资队伍,教师结构正逐步趋向合理。目前,学校现有在编人员188人,专任教师176人(专业课教师82人),其中,高级职称58人,占专任教师的33%,中级职称68人,占专任教师的38.6%。专任教师本科及以上学历达到100%,其中硕士(含教育硕士、双学士)18人,占专任教师的10.2%。有省、市学术技术带头人12人,市拔尖人才6人,省特级教师6人,省级名师2人。外聘兼职教师15人,占专任教师的8.5%。双师型教师45人,占专任教师的25.6%。目前生师比为22:1。

  (四)设施设备。2018年,学校加快推进了河南省中职教育品牌示范校和数字校园建设,更新了一批教学设置。建设了学校中心机房,新建了4个计算机教室、1个仿真实训室、1个录播室、80个多媒体教室及涵盖门户网站、教务、教学、学生管理、办公、人事、财务、移动校园等管理系统应用平台软件系统, 实现了无线网络校园全覆盖。学校还有多功能报告大厅、标准田径场、篮球场、普通话测试训练室、电钢琴实训室、钢琴实训室、舞蹈实训室、视唱声乐实训室、蒙氏教法实训室、幼儿园区角游戏实训室、婴幼儿保育保健实训室、幼儿园教学模拟实训室、手工制作实训室、画室等,各种配套服务设施完善。图书馆藏书10余万册。实训实习开出率达100%。

  二、学生发展

  (一)学生素质。作为幼儿师范学校,学校非常注重学生思想品德教育,从学生基础文明教育入手,狠抓养成教育、理想教育。按照“合格+特长”的培养目标,加强学生学业水平和专业技能教育,学生文化课合格率100%,专业技能合格率100%,体质测试合格率95%以上。由于学生专业技能过硬,每年毕业生都供不应求,毕业生就业率100%。

  (二)学生在校体验满意度高。我校是一所具有深厚文化积淀的百年老校,有着一支师德高尚、业务精湛的师资队伍,办学实力雄厚,多年来,为社会培养了一大批人才,在豫南地区有着较大的影响力。学校还以校园文化与班级文化相结合,定期开展丰富的校园文化活动,成立了足球社、笑林俱乐部等多个学生社团组织。加强学生的安全教育,把安全意识和安全防范渗透于教室管理、寝室管理、饮食管理、活动管理、网络管理、出行管理和社交管理的各个环节中。家长、学生对学校各项工作满意度较高。

  (三)资助情况。认真落实国家有关中等职业学校免学费政策和助学金政策,全年共发放国家免学费6754人次,发放国家助学金4551人次。447名建档立卡贫困户学生享受到了免学费、国家励志奖学金等。774名学生获得学校奖学金。161名贫困生享受到学校贫困资助,2名重病学生受到学校救助。

  (四)就业质量。学校高度重视毕业生就业工作,成立了毕业生就业工作领导小组和招生与就业指导办公室。强化就业管理服务,及时发布就业信息。每年举行2场毕业生供需见面会。通过网络及电话等途径,邀请信阳市各县区幼儿园、经济发达地区幼儿园来校参会。近3年来,每次毕业生双选活动,参会的信阳市各县区用人单位达100家以上;北京、郑州、上海、杭州、苏州、武汉、广州、深圳、东莞等大城市的参会单位达40家以上;每次双选活动提供的就业岗位达1200-1500个以上,均为毕业生人数的2-4倍,扩大了学生的选择范围,提高了学生的就业质量。学校对毕业生进行跟踪管理,指导学生就业期间依法从教、依法维权,取得合理的薪酬福利,享受合法的劳动保护。近3年来毕业生就业率达到100℅。 2018年,学校还有105人通过专升本、对口高考、单独招生考试等升入高等学校学习。

  (五)职业发展。近年来,一批毕业生通过招聘考试,考入公办小学或幼儿园,成为教学管理骨干;有些毕业生在本地和北京、上海等经济发达地区担任园长、副园长;有些毕业生在熟练掌握幼儿园教学和管理经验之后,在家乡或外地创办幼儿园。在校生、毕业生和用人单位对学校就业满意度高,社会反响良好。

  三、质量与保障措施

  (一)改革了人才培养模式

      2018年,学校实施了符合学前教育专业特点的“理论学习、技能训练、岗位培训”的人才培养模式改革方案,开发了符合职业能力发展的课程,推行了项目教学、案例教学、场景教学、仿真教学、和岗位教学等教学方式。

  (二)教育教学改革

  1.完善了课程体系。2018年,我校开设学前教育一个专业。学校遵循《幼儿园教师专业标准(试行)》和《教师教育课程标准》的精神和要求,以就业为导向,以质量为核心,着眼培养“合格+特长”的幼儿教师,夯基础,强技能,重实践,完善了学校的课程体系。

  2.师资队伍建设。举行了“争做李芳式的好老师主题征文比赛”,加强了师德师风教育。坚持以赛促教,开展了学校优质课比赛、课件制作比赛,选拔了11名教师参加省、市优质课比赛,其中有1名教师获省一等奖,2名教师获市二等奖。有3项省级课题、4项市级课题结题,出版校本教材2部。积极推进了名师孵化工程,教育厅批准成立了“河南省中职学前教育专业邓卫东工作室”。

  3.实训基地建设。校内实训基地方面:建有电钢琴实训室、钢琴实训室、舞蹈实训室、视唱声乐实训室、蒙氏教法实训室、幼儿园区角游戏实训室、婴幼儿保育保健实训室、幼儿园教学模拟实训室、手工制作实训室、画室、合唱排练厅、多媒体教室、普通话测试训练室、计算机实训室(微机室)等实训基地。校外实训基地方面:建立不同性质(公立、私立幼儿园,城镇、农村幼儿园)的校外实习实训基地。学校与光山县幼教中心、潢川县中心幼儿园、潢川金太阳幼儿园、信阳市人民政府机关幼儿园、新县中心幼儿园、固始县秀水幼儿园、凤凰幼儿园等10余所本地区知名幼儿园建立长期的教育教学实践基地,使本地区校外实践基地覆盖信阳市八县一区。同时,为开阔幼师生眼界,学校积极开拓省外实习实训基地,先后送一批批优秀学生赴广东、上海、北京、深圳、郑州、浙江、江苏等一些幼儿园实习。目前,学校已共建了80多家条件较好、管理规范、相对稳定的省内外顶岗实习单位,所有实习、实训基地均具有较高的教育教学示范水平,均能很好完成幼师生的实训教学和职业素质训导、职业技能训练以及职业技能的鉴定任务。

  4.信息化建设。2018年,学校完成了数字校园建设,被省教育厅评估验收合格。建成了学校中心机房,新建了4个计算机教室、1个仿真实训室、1个录播室、80个多媒体教室及涵盖门户网站、教务、教学、学生管理、办公、人事、财务、移动校园等管理系统应用平台软件系统, 实现了无线网络校园全覆盖。

  (三)加强教师培养培训工作

  深入开展校本培训。继续坚持“以会代训、以研促训、以赛促训”的培训思路,充分发挥两会(教师例会和教研例会)的作用,通过继续教育、校本教研、青年教师教学基本功大赛、优秀教师示范课、教师政治业务学习、新老教师结队子等活动,积极建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍。通过“请进来”、“走出去”的形式,加强交流学习,拓宽教师视野,提升了教师业务素质。组织22名教师参加河南省“双师”型教师培训,组织10名教师赴陕西师范大学参加“省培计划”专项培训。邀请了河南大学兰国帅博士到我校为全体老师进行了为期两天的信息化教学能力提升的专题讲座,邀请了河南恒茂创远科技公司培训师为全体教师进行了两轮办公系统及一体机使用培训。

  (四)规范了学校的常规管理

  2018年,学校围绕品牌示范校建设,进一步完善了管理机制,重新修订完善了教学管理、学生管理、财务管理、安全管理、人事管理等一系列规章制度。

  (五)加强了德育工作

  2018年,学校修定和完善了部分学生工作规章制度,落实学生个人德育量化记录,完善学生德育量化考核细则,完善学生操行成绩评价体系,进一步加强了学生养成教育。扶持学生社团活动,大力开展校园文化建设。成立了校园团校,对全体团员,尤其是团组织学生会干部进行了培训,促进了学生干部成长。建有学生社团15个,在校社员2000多名。目前,社团文化活动、班级文化活动、年级文化活动和全校性文化活动一起构成了我校学生文化活动的完整体系,成为我校精神文明建设的助推剂。

  (六)党建工作

  1.加强政治理论学习。一是制定党委中心组学习计划,有计划地学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,撰写学习心得,交流研讨;二是各支部分专题进行政治理论学习,学习习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话、省市全会精神、《宪法》、《监察法》、全国教育大会精神、新修订的《中国共产党纪律处分条例》等等,支部党员作好学习笔记。

  2.加强支部规范化建设。一是按照与教育体制相适应、管党建管业务相结合的原则,申请将学校党组织隶属关系由中共潢川县委组织部转到中共信阳市教育局党组;二是进行支部换届选举,学校行政党支部、教师第一党支部、教师第二党支部分别召开党员大会,进行支部换届选举,每个支部分别选举产生支部书记1名,委员4名,强化了党支部的战斗堡垒作用;三是各支部按照“365”工作法,定期召开支部党员大会、支部委员会和党小组会,支部书记(委员)上党课,并做好记录,按时交纳党费。

  3.强化党员主题活动日。一是学校党委总体部署,定期开展党员主题活动日,一月一主题。二是各支部进一步推进党员主题活动日和党员志愿服务有机结合。

  四、校企合作

  (一)校企合作开展情况。2018年,学校成立了以校长为组长,信阳市部分知名幼儿园园长为成员的校-园合作委员会,进一步建立了校-园合作长效机制,做到校-园合作有协议、有计划、有考核、有记录、有总结、有经费保障。在信阳市各县区,北京、长三角、珠三角等经济发达地区建立学生顶岗实习和就业基地,帮助毕业生选择顶岗实习场所或初次就业单位。近三年来,因本地幼儿教育事业发展迅速,我校大部分毕业生在信阳市各县区小学、幼儿园就业,服务本地幼教事业,成为信阳地区幼儿教育事业的中坚力量。小部分毕业生在学校鼓励和指导下,到经济发达城市就业,争取更多的个人发展机会。学校充分利用社会资源,积极开展联合办学,实行“订单培养”的人才培养模式。在校-园合作委员会的指导下、用人单位的参与下,共同制定和实施专业培养计划,在招生时就与学生、学生家长、用人单位签订协议,实现招生、实习与就业联体。在订单培养过程中,幼儿园提供培养目标、计划和培养人数,选派幼儿园骨干教师或幼教专家到校指导工作,使学生进幼儿园即可成为合格教师。

  (二)学生实习情况。开展了“实训大课堂”,利用我校现有的实训室,联合学校周边的智慧树幼儿园,通过实训观摩,模拟练习,幼儿园实操,汇报展示的方式,扎实开展历时一个月的实训见习活动。开展了“园长讲堂”,邀请信阳迪斯尼幼儿园园长给2016级幼师班全体学生做了题为《现代幼儿园教育实质》专题讲座,使学生了解幼儿园保教保育的基本要求,促进学生专业成长。

  (三)集团化办学情况。学校为河南省学前教育集团成员单位。通过集团成员的广泛交流,实现集团内部的资源共享、优势互补、共同发展,实现优质资源效益的最大化,集团办学质量稳步提高。目前,我校还利用信阳市幼师教育改革创新实验区建设平台,积极与周边知名幼儿园开展合作共建。信阳市中等职业学校班主任研究与指导中心依托我校成立,搭建了全市班主任交流、学习的平台。

  五、社会贡献

  2018年,学校承担了信阳市教育扶贫“送培下乡”培训活动,共计1099名中小学、幼儿园教师接受了培训。对2016级幼师班399名学生进行了创业培训。在教育扶贫爱心捐助活动中,师生都踊跃参与,所募资金全部用于资助我校困难学生。为了更好更精准的完成扶贫工作,我校派驻了第一书记和工作队长,安排了25名科级以上干部帮扶贫困户,每一户贫困户都有一名干部负责帮扶。帮扶责任人坚持走村入户宣传党的扶贫政策,积极为贫困户出谋划策。学校还投资10万元帮助帮扶村建立了一个文化广场,开展“不忘初心 助力扶贫”校村结对帮扶文艺演出,以群众喜闻乐见的方式将“精准扶贫”政策送到群众家门口,进一步推进了精准扶贫、文化扶贫工作,激发出群众脱贫致富的决心和信心。

  六、政府履责

  根据《财政部 国家发展改革委 教育部 人力资源保障部关于扩大中等职业教育免学费政策范围 进一步完善国家助学金制度的意见》(财教〔2012〕376号)文件规定,本年免学费拨款1186万元;政府财政拨款4684.17万元;生均拨款经费344.88万元,生均800元。通过信阳市公开招聘和招才引智“绿色通道”招聘,共招聘教育学类和艺术类新教师16人,加强了专业教师队伍建设

  七、特色创新

  学生管理—班级值周制度

  (一)班级值周的概念

  班级值周,指的是全校所有班级轮流值周一次,时长为一周,在每天课前、课间、放学时段督查学生仪容仪表、卫生、纪律等,因为负责督查的学生统一着装红色马甲,所以又称红马甲值周。

  (二)班级值周的目的

  通过班级值周,所有学生轮流参与学校的学生管理工作,在体验过程中,培养学生的主人翁意识、责任意识、自律意识、集体意识、服务意识,从而达到自我服务、自我管理、自我教育的目的。

  (三)班级值周具体操作方法

  1.辅导员责任制。轮流到某个级段,由该级段辅导员统筹规划管理,落实具体操作方案。

  2.督查管理参照《学生手册》中生活部、劳卫部、纪律部等管理细则,根据具体情况不断调整完善规章制度。

  3.每天督查结果汇总后交给辅导员签字审核后,交给团委播音部公布。特殊情况由辅导员处理。

  4.值周班级的培训和带领,由该年级各部学生干部具体负责指导,同时,辅导员做好值周干部的培养与管理,。

  5.值周交接,要求辅导员、两个班班主任、学生干部、值周班级主要负责人参与。

  6.班级值周纪律要求参照学生干部管理细则。

  7.周末值周主要负责一道门到二道门卫生保洁、学生仪容仪表,以及校园不文明行为。

  8.班级值周表现优秀班级及值周干部表现优秀者,参与期末学校表优。

  9.值周物品保管与存放,服装、袖章、帐篷、标识牌统一管理,东西丢失,责任自负。

  10.突发问题处理流程,做到层层上报,健全反馈机制。

  (四)班级值周的意义

  1.学生积极主动参与管理,不仅有利于培养学生的主人翁意识和责任意识,同时让学生真正意识到学校是我家,文明靠大家,从而增强爱校、爱班的集体荣誉感。

  2.通过具体的督查实践,贯彻学校学生管理条例,从而培养学生的自律意识,达到维护校规校纪的目的;同时通过换位思考,让学生从管理的角度出发,体验学校的各项管理制度,使学生更好的理解管理的目的,促进了师生关系更加和谐,校园氛围更加文明。

  3.师生共同参与,彼此之间分享、交流、总结,贯穿值周始终,不断丰富值周的外延和内涵,让学校的学生管理制度更加完善,人人参与,人人有责,人人服务,从而达到人人教育的最终目的。

  八、主要问题和改进措施

  (一)教师队伍建设方面。目前我校教师队伍存在的主要问题,一是教师总量不足,二是硕士研究生以上学历较少,三是“双师型”教师少。

  对策:积极向上级争取政策,通过公开招聘和校园招聘选拔优秀人才到我校任教,向社会聘用优秀的教师到我校兼课,解决我校师资不足,尤其是专业课教师不足的问题;制定学历提升方案,鼓励教师进行非全日制研究生学习,提高部分学课新进人员学历标准,为学校未来发展储备人才;按照上级部门的统一安排,继续选派优秀教师参加“双师型”教师培训,积极组织教师参加“双师型”教师认证。

  (二)教学条件方面。我校是一所百年老校,近年来,随着国家大力发展职业教育和学前教育,学校生源较好,但因学生宿舍老旧,寝室床位少、条件差,每年都有很多学生因学生宿舍紧张而上不了学。

  对策:近年来,学校一直努力推进新校区建设,改善学校办学条件。学校的发展也引起了市委、市政府的重视,决定将学校迁往信阳市羊山新区,建设新校区,目前正在紧张筹备中。

   

   

  潢川幼儿师范学校

  2019年1月15日